Аудиокнига «Лекция 3 «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением»», Льва Выготского в исполнении Александра Бордукова - слушать онлайн на Звуки Слов
Слушайте в мобильном приложении
00

Лекция 3 «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением»

Попробуйте подписку на аудиокниги — первая неделя бесплатно
Оформить подписку
1 час 6 минут, 31 МБ

Наибольшую известность Л.С. Выготскому принесла созданная им психологическая теория «Культурно-историческая концепция развития высших психических функций». Сутью этой концепции является синтез учения о природе и учения о культуре. По Выготскому, все психические, данные природой («натуральные») функции с течением времени преобразуются в функции высшего уровня развития («культурные»): механическая память становится логической, ассоциативное течение представлений – целенаправленным мышлением или творческим воображением, импульсивное действие – произвольным и т.д. Все эти внутренние процессы зарождаются в прямых социальных контактах ребенка со взрослым, а затем закрепляются в его сознании.

В третьей лекции «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением» Л.С. Выготский поднимает вопросы взаимной связи между умственным развитием ребенка и ходом его обучения. Почему дети с высоким уровнем IQ имеют тенденцию на протяжении четырех лет начальной школы терять его уровень? Какова должна быть динамика умственного развития ребенка? Какими параметрами определяются оптимальные условия для обучения детей? и многое другое.

©&℗ ИП Воробьев

©&℗ ИД СОЮЗ

Подробнее
Правообладатель: СОЮЗ
Дата выхода: 29 августа 2016 г.
воспитание и педагогикапсихология личностиразвитие личности
С этой книгой часто слушают
МоскваСборник
16 часов 45 минут
Мы принимаем к оплате
с помощью payonline